Jorge Morla, de El País, se hace eco de la reciente publicación de El videojuego como recurso pedagógico, uno de los resultados de este proyecto (en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional) en su última publicación en el suplemento cultural Babelia, que titula «Hacia la era del videojuego como recurso educativo».
Nuestra investigación encabeza las referencias que emplea Morla para construir este artículo sobre la creciente legitimación del videojuego y su proceso de normalización como medio.
Coordinado por los profesores Daniel Escandell Montiel y Javier Merchán Sánchez-Jara, mezcla capítulos de investigación con propuestas didácticas basadas en el uso de videojuegos. El libro, de acceso abierto y que puede descargarse gratuitamente, surge de un proyecto de investigación en el que la Universidad de Salamanca ha colaborado con el Ministerio de Educación. La obra dedica capítulos a temas interesantes, como la relación entre videojuegos y la literatura, los juegos como agentes socializadores o su impacto en la esfera de la expresión musical. Pero también a aspectos indudablemente premonitorios (porque se irán imponiendo con los años) como el uso de videojuegos como potenciador de la creatividad y la conciencia cultural, o la utilización del medio como vector para la creación de valores éticos y de pensamiento crítico
Jorge Morla
En el texto, Morla se refiere también a un proyecto recientemente anunciado: Enjaulados, que nació como artefacto artístico en 2020 y ahora se ha convertido en videojuego pleno, y al universo transmedia de BookyPets. Tres enfoques diferentes que dejan claro que esta línea de trabajo es relevante desde múltiples esferas.